Aanpak Scratch lessen

Aanpak

 * Het plan voor de 1e twee lessen is dat de leerlingen in hun eigen tempo gaan werken aan het leren van een aantal basisvaardigheden.
 * De Scratch docent laat in 5-10 minuten (dus heel snel) zien wat je in Scratch kunt doen. Hij laat bijvoorbeeld zien hoe je de sprite kunt laten bewegen. Hoe je nog een sprite toevoegt, hoe je de achtergrond verandert enz.
 * Vervolgens gaan de leerlingen 30 minuten zelf aan de slag om de eerste basisvaardigheden onder de knie te krijgen.
 * Leerlingen die klaar zijn lopen naar het digiboard en geven op het Scratch dashboard de voortgang aan.
 * De Scratch docent of docent vragen aan de leerling om te laten zien wat de leerling geleerd heeft.
 * Vervolgens mag de leerling zelfstandig aan deel 2 van de basisvaardigheden gaan werken.
 * Als 70 of 80% gereed is met deel 1 van de basisvaardigheden, dan zal de Scratch docent e.e.a. laten zien van de meer complexe vaardigheden.
 * Na afloop van de les is er een evaluatie met de kinderen. Vonden ze het leuk? Willen ze nog een Scratch les? De kinderen eventueel ook aansporen om thuis aan ouders/ verzorgers, broertjes en zusjes laten zien hoe e.e.a. werkt.
 * Docent, Scratch docent en Scratch coordinator evalueren telefonisch hoe de les verliep, wat verbeterpunten zijn en wanneer we de 2e les gaan inplannen.